«Огонь — друг, огонь — враг»

«Огонь — друг, огонь — враг»

Цели:

1. Учить детей рассказывать о том, какую пользу приносит огонь человеку и как человек научился управлять огнем.

2. Закреплять знания детей о том, к чему может привести неосторожное обращение с огнем. Знать и соблюдать правила поведения при пожаре.

3.Воспитывать у детей уважение к труду пожарных.

Оборудование: знак опасности, символ огня, сказка «Огонь — друг, огонь — враг», картинка с изображением по­жарной команды, мяч, предметы-картинки  для пожаротушения, светофорчики (красный — зе­леный).

Предварительная работа:  ди­дактическая игра «Кому что нужно», чтение рассказа Л.Толс­того «Пожарные собаки».

Словарная работа, пожарные, языки пламени, задымле­ние, пена, ожог.

Билингвальный компонент: огонь-от- fire, пожар – өрт-fire, спички-серенке- matches                                                                    

Ход занятия

Воспитатель: Я вам покажу один из знаков, а вы должны сказать, как он называется. Правильно, это знак опасности.

А сейчас давайте поиграем. Я встану вот здесь, а вы будете называть какую-нибудь опасность, с которой человек встреча­ется в жизни, и подходить ко мне по одному.

Дети по очереди перечисляют: пожар, землетрясение, авария, наводнение, потоп, ядовитые грибы, ягоды, живот­ные и т. д.

Воспитатель: Правильно, с этими опасностями человек мо­жет столкнуться в жизни. А сейчас я вам загадаю загадку про одну из этих опасно­стей, а вы постарайтесь ее отгадать

Воспитатель: Что, дотронувшись едва, Превращает в дым дрова? Верно, это — огонь {показывает символ огня).

А сейчас я вам расскажу сказку про огонь: «Огонь — друг, огонь — враг». Жил-был Огонь. Был он очень веселый и горячий. Гулял Огонь где хотел — по лесам, домам, деревьям. Никого Огонь не щадил на своем пути и был злейшим врагом всего живого. Как вы думаете, почему?

Дети. Он сжигал все подряд. И вот однажды повстречался на его пути Че­ловек и сказал: «Давай, Огонь,

померяемся силой». Огонь от­вечает: «Да куда тебе, Человек, со мной силой мериться». А Человек настаивал на

своем, Огонь и согласился. Вот на­чался у них бой. Человек заманил Огонь к реке и прыгнул в воду. Схватил Человек мокрой рукой языки пламени и хотел затушить. Взмолился

Огонь: «Не туши меня, Человек, верой и правдой тебе служить буду». Пожалел его

Человек, заставил служить себе. Вот так и начал Огонь служить Человеку и стал его другом. Скажите, для чего

человеку нужен огонь?

Дети. Для того, чтобы приготовить еду, согреться, может осветить, зажечь свечу и т.д. Воспитатель:  Без огня люди никогда бы не смогли ездить по земле, путешествовать по морям. В моторе автомобиля тоже работает огонь — сгорает бензин и приводит машину в движение. Полыхает огонь и на заводах в печах, он плавит металл, в других печах огонь варит стекло, из которого вы­дувают красивые стеклянные изделия. Космическая ракета взлетает ввысь, оставляет яркий хвост пламени — это сгорает ракетное топливо.

Но  когда  огонь  попадает  в  руки  маленьких детей,  он показывает свой характер, стремится убежать от них и погулять по дому,  по лесу, по  полю.  Из доброго слуги огонь может превратиться в огнедышащего дракона.   Тогда может произойти беда. Скажите, от чего  может возникнуть  пожар? Дети. От спички, непотушенного окурка, не выключенной газовой  плиты  и электроприборов. Воспитатель:  А  что  может загореться дома,  в лесу?

Ответы детей.

Воспитатель: Чем  кроме огня еще опасен  пожар?

Дети. Дымом  —  им  можно задохнуться.

Воспитатель:  А сейчас предлагаю поиграть. Игра называ­ется «Не ошибись». Я буду называть предметы, а вы, если этот предмет горит, будете поднимать руки вверх и изоб­ражать языки пламени, а если не горит — руки нужно опустить. Слова: бумага, гвоздь, шторы, столовая ложка, тетрадь, одежда, стол,  мебель, сухая трава, листья, бензин, краска.

Воспитатель:  Молодцы, садитесь.А сейчас поиграем в игру «Кросс-вопрос». Здесь спряталась картинка, если мы ответим на все вопросы, то сможем назвать, что там изоб­ражено.

Вопросы к детям:

1. Как называются люди, которые тушат огонь, спасают людей, дома от  пожара?  (Пожарные.)

2. Почему работа пожарных нужна людям? (Они тушат  пожар в домах, лесах,  спасают людей,  их вещи, дома.)

3. Какая   у  них работа?   (Трудная,  но  интересная,   тя­желая, но нужная людям.)

4.  Какими должны быть пожарные? (Сильными, смелыми, закаленными,   ловкими,   мужественными,   находчивыми, 

реши­тельными.)

5.Почему они должны быть сильными, смелыми? (Они выносят

людей из огня, работают в огне,  дыму.)

6.       Зачем пожарные надевают противогаз? (Чтобы можно было дышать при задымлении.)

7.  По  какому номеру  вызывают пожарных? («101».)

8. Что ты должен сообщить, вызывая пожарных? (Что случилось  и  точный  домашний  адрес: улицу,   номер дома  и квартиры.)

Воспитатель: Молодцы, ответили на все вопросы, и у нас открылась картинка — это пожарная машина. На ней

можно быстро примчаться на пожар.

Мчится огненной стрелой,

 Мчится вдаль машина.

 И зальет пожар любой

 Смелая дружина.

А теперь встаньте, мы с вами поиграем с мячом. Игра называется «Лови — бросай, сразу отвечай».

Для чего пожарной машине нужна сирена? (Чтобы все слы­шали и уступали дорогу.)

Почему пожарная

машина красного цвета? (Чтобы ее было заметно на дорогах: красный — цвет

огня)

Зачем машине раздвижная лестница? (Чтобы подниматься на высокие этажи.)

Как называются длинные шланги, которыми тушат пожар? (Рукава.)

Чем тушат бензин? (Пеной.)

Где пожарные берут воду, если она закончилась в машине? (В колодцах, из реки.)

Воспитатель:  Молодцы, а сейчас мы проведем физминутку: игра «Топаем - хлопаем»

Правила игры: если дети поступают правильно - хлопают, если нет - топают:

Знаю я теперь, друзья, что с огнем играть нельзя! (хлопают)

Спички весело горят, буду с ними я играть! (топают)

Коля убежал за дом, там играет от с костром. (топают)

Он опасен, Лена знает, утюг больше не включает. (хлопают)

Таня с Ниною играют зажигалку зажигают. (топают)

Клим увидел: дом горит, мальчик «01» звонит. (хлопают).

Воспитатель:  Нужно обязательно знать правила, как себя вести во время пожара. Их мы закрепим в игре «Разрешает­ся — запрещается». Возьмите в руки свои знаки — светофорчики и показывай­те красный кружок, если это делать нельзя, и зеленый кру­жок — если это делать можно:

• в случае пожара вызвать пожарных по телефону «101»; бросать горящие спички;

кричать и звать на помощь взрослых;

оставаться в помещении, где начался пожар;

открывать окна и двери во время пожара;

закрывать нос, рот и голову мокрым полотенцем;

прятаться в угол, под шкаф, под кровать;

оставлять без присмотра включенные электроприборы;

двигаться ползком или пригнувшись к выходу;

обливать водой стены, пол во время пожара;

пользоваться лифтом;

не бояться, слушаться во всем пожарных;

тушить водой горящие электроприборы;

обращаться к соседям за помощью;

по возможности пытаться тушить пожар;

включать газ, электроприборы, свет.

Воспитатель:  Молодцы, садитесь, все правила назвали.

Огонь оставляет за собой страшный след: вместо леса, дома — пепел, зола, обгорелые головешки. А как страдает че­ловек от пожара?

Дети. Он получает ожоги, задыхается от дыма.

Воспитатель:  Очень важно оказать первую медицинскую по­мощь человеку. Посмотрите, что надо сделать, если у вас не­большой ожог {показывает картинку).

 Вы должны запомнить, что пожар — это не случайность, а результат неправильного поведения. Сегодня вы узнали, что огонь может быть для нас и другом, и врагом, но все-таки пользы от огня больше, чем вреда. Огонь делает нашу жизнь теплее, уютнее. Я хочу, чтобы вы были очень осторожны с огнем, внимательны, помнили об опасности, всегда соблюдали правила, и беда обойдет вас стороной. Электрический ток может быть опасным и даже вызвать пожар.

Правила пользования электроприборами

• Если ты почувствовал запах горелой резины, увидел задымивший­ся проводок или заметил, что розетка или вилка электрического шнура при работе нагреваются, немедленно сообщи об этом взрослым, попро­си вызвать

мастера-электрика.

•  Не забывай выключать электроприборы из розетки. Причиной пожара может стать наша забывчивость, невнимательность, торопли­вость. Ты, наверное, знаешь, что есть вещества, которые могут легко загореться. Это

легковоспламеняющиеся жидкости: бензин, керо­син, нефть. Эти вещества следует держать подальше от огня, так как они могут мгновенно вспыхнуть. Погасить горящие нефть, бензин или керосин водой невозможно — эти жидкости легче воды, поэтому они продолжают гореть, всплыв на поверхность воды. Как ты думаешь, чем их можно потушить?

Их тушат песком или специальной смесью. Люди придумали специальные прибо­ры — огнетушители, которые есть в каждом учреждении, в транс­порте и пр.

Воспитатель: Молодцы! Правила пожарной безопасности знаете!

Дети подводят  итог, что  при возникновении пожара  нужно звонить «101», назвать свой адрес.

  Заключительная часть:

 Мы сегодня с вами хорошо поработали.    Молодцы! Я хочу подарить вам смайлики за знания правил безопасного поведения!